• Document: Holt Spanish. Puente: Customized Level 2 Review
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Holt Spanish Puente: Customized Level 2 Review Reviewer Bill Heller Copyright © by Holt, Rinehart and Winston All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopy, recording, or any information stor- age and retrieval system, without permission in writing from the publisher. Teachers using ¡EXPRÉSATE! may photocopy blackline masters in complete pages in sufficient quantities for classroom use only and not for resale. ¡EXPRÉSATE!, HOLT, and the “Owl Design” are trademarks licensed to Holt, Rinehart and Winston, registered in the United States of America and/or other jurisdictions. Printed in the United States of America If you have received these materials as examination copies free of charge, Harcourt School Publishers retains title to the materials and they may not be resold. Resale of examination copies is strictly prohibited and is illegal. Possession of this publication in print format does not entitle users to convert this publication, or any portion of it, into electronic format. ISBN 0-03-079639-3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 170 10 09 08 07 06 Table of Contents To The Teacher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .v Audio References Chart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .vi Correlations of ¡Exprésate! Student Edition Chapters to Puente Topics . . . . .vii Diagnostic Tools Diagnostic Exam Part 1 (Chapters 1–5) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Answer Key and Script . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Diagnostic Exam Part 2 (Chapters 6–10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Answer Key and Script. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Diagnostic Rubrics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Vocabulary and Grammar Review Vocabulary Review Part 1 (Chapters 1–5) Tema 1 ¿Cómo son? (Describing People) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Tema 2 Las profesiones (Professions). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Tema 3 Los encuentros (Socializing) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Tema 4 Mi casa (Inside the House) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Tema 5 Los quehaceres domésticos (Helping Out at Home) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Tema 6 En mi ciudad (Places in the City) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Tema 7 ¡Siga adelante! (Asking for Directions) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Tema 8 Las partes del cuerpo (Parts of the Body) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Tema 9 Accidentes y enfermedades (Accidents and Illnesses) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Tema 10 Las rutinas (Daily Routines) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Tema 11 Las competencias (Competitive Events) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Tema 12 Los pasatiempos (Hobbies and Pastimes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Grammar Review Part 1 (Chapters 1–5) Tema 1 The Present Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Tema 2 Gustar, Tocar and Parecer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Tema 3 Ser and Estar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Tema 4 Conocer and Saber. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Tema 5 Using Infinitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Tema 6 Preterite: Regular Forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Tema 7 Stem Changes and Spelling Changes in the Preterite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Tema 8 Preterite: Irregular Forms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Tema 9 Direct and Indirect Object Pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Tema 10 Verbs with Reflexive Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Tema 11 Impersonal Se and Passive Se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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