• Document: Cuadernillo de Trabajo de LENGUA Y LITERATURA 2 Año
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Escuela Técnica N° 26 D.E. 6° “Confederación Suiza” ESCUELA TÉCNICA N° 26 D.E. 6° “Confederación Suiza” GUÍA ANUAL Cuadernillo de Trabajo de LENGUA Y LITERATURA 2° Año APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: ............................................................ ………………………………………………………………………………………….. PROFESOR: ...................................................................................................... ………………………………………………………………………………………….. DIVISIÓN: …........................................ Cuadernillo de Trabajo de Lengua y Literatura - 2º Año – Guía Anual Página 1 Escuela Técnica N° 26 D.E. 6° “Confederación Suiza” En esta guía teórico-práctica, vamos a abordar temas básicos de gramática y escritura que nos permitirán comprender los mensajes y expresarnos cada día mejor. Las síntesis teóricas y los ejercicios que aquí se presentan complementarán las actividades que cada profesor proponga en la cursada de la asignatura. I. PUNTUACIÓN: Recordamos… ¿Para qué sirven los signos de puntuación? ………………………………………………………………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………………………………..… Ejercicio 1: A estos textos breves, les falta puntuación. Puntuarlos de dos maneras diferentes y explicar los cambios en el sentido. Reescribír cada uno (carpeta hoja Nº……) a. Martín entró sobre la cabeza llevaba casco en los pies zapatillas en la mano la llave de la moto. b. Si el hombre supiera el valor que tiene la mujer andaría en cuatro patas tratando de encontrarla. c. Llegaron Juan y Marta mis abuelos más tarde. d. Perdón imposible que cumpla su condena. e. El profesor dijo ese alumno es un burro. Trabajemos con dos signos de puntuación que son muy útiles y que no solemos usar con demasiada frecuencia: El “punto y coma” y los “dos puntos”  I.1. Punto y coma: El "punto y coma" viene a ser un signo intermedio entre el "punto" y la "coma". Se utiliza para separar partes del párrafo entre las que existe una mayor conexión que cuando se utiliza el "punto" pero menor que cuando se utiliza la "coma". En todo caso, la elección entre el "punto y coma" y los otros dos signos puede ser a veces un tanto subjetiva. Detrás del punto y coma la siguiente palabra va en minúscula. Se suele utilizar el "punto y coma" en los siguientes casos: a) Enumeraciones: Cuando dentro de cada componente de la enumeración ya se está utilizando la coma: Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme Pedro, que es un vecino mío; Laura, una compañera de clase; Rodrigo, un chico que conocí en Italia; y Lorenzo, que es un amigo de toda la vida. b) Dos proposiciones cuyos significados están relacionados entre sí: Había un viento muy fuerte y el mar estaba embravecido; los pescadores decidieron no salir. c) Explicaciones sobre algo que se acaba de decir: Mi amigo invirtió toda su fortuna en bonos de empresas petroleras; él entendía que era la inversión más rentable y segura. d) Distintos puntos de vistas sobre un asunto: Sobre la actuación del árbitro, muchos estaban en desacuerdo; otros eran favorables; algunos preferían no opinar. e) Cuando después de una idea general, describe una particularidad: Todas las casas eran fantásticas; pero había una en lo alto de la colina que me encantó. f) Delante de las conjunciones o locuciones: “aunque”, “sin embargo”, “por tanto”, “no obstante” cuando van en oraciones extensas Estuvo todo el año preparándolo; sin embargo, el día del examen amaneció con fiebre y no pudo presentarse. El deporte siempre ha sido un complemento fundamental en la formación de una persona; no obstante, el deporte profesional pierde muchas de estas virtudes. g) Para separar dos o más elementos de una frase si ya incluyen comas. La carpeta es marrón; el cuaderno, blanco; el marcador, verde; y la lapicera, negra. h) Para resumir todo

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