• Document: Информационно-аналитическая справка по результатам анкетирования преподавателей, участников Школы молодого специалиста
  • Size: 271.61 KB
  • Uploaded: 2018-12-08 05:23:34
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Информационно-аналитическая справка по результатам анкетирования преподавателей, участников Школы молодого специалиста Данное исследование было направлено на выявление педагогических, психологических, организационных проблем и вопросов, волнующих молодых специалистов колледжа и определение путей помощи специалистам. Исследование проводилось в форме опроса среди преподавателей- участников Школы молодого специалиста. В анкетировании приняли участие 6 респондентов. Полученные данные позволили сделать следующие выводы: 1. 100% опрошенных лишь частично удовлетворены уровнем своей профессиональной подготовки. 2. Среди трудностей организации образовательного процесса респондентами были выделены следующие:  в календарно-тематическом планировании – 67%;  в общении со студентами, их родителями – 83%;  в общении с коллегами, администрацией – 17%. Наибольшие трудности вызывают:  мотивировка деятельности студентов – 100%;  подготовка для студентов задания различной степени трудности – 33%;  активизирование студентов в обучении – 83%;  организация само- и взаимоконтроля учащихся – 50%;  организация своевременного контроля и коррекции ЗУНов студентов – 33%;  развитие творческих способностей студентов – 33%. 3. Внимание молодых специалистов сосредоточено на:  адаптация к образовательной организации – 33%;  адаптации к учительской профессии – 17%;  умение общаться с детьми, находить с ними общий язык – 17%;  техники и способы преподавания – 83%;  выстраивать взаимоотношения с родителями – 17%;  работа с документацией, отчётностью – 83%;  повышение качества преподавания – 17%;  улучшение успеваемости студентов – 100%;  поиск ресурсов для профессиональной деятельности – 33%;  трудности в расстановке приоритетов – 17%. 4. 83% молодых специалистов отмечают, что наставничество оказывает большую помощь в педагогической деятельности. 9. 100% респондентов считают, что встречи с коллегами – молодыми специалистами необходимы. 10. Наиболее результативными формами проведения таких встреч молодые специалисты считают: мастер-классы, организацию открытых показов (67% респондентов), практико-ориентированные семинары (50 % респондентов), тренинги (67% респондентов), индивидуальная помощь со стороны наставника (87%), творческая лаборатория (33%). Также респонденты предложили использовать такие формы, как: экскурсии в другие колледжи, тематические беседы, представление видео и фотоматериалов. 11. При планировании встреч молодых специалистов преподаватели предлагают обратить внимание на следующие проблемы:  методы обучения и их эффективное использование в образовательном процессе – 100%;  приемы активизации учебно-познаватель

Recently converted files (publicly available):