• Document: IK-DOELEN BIJ DE DALTONUITGANGSPUNTEN
  • Size: 104.18 KB
  • Uploaded: 2019-06-12 16:42:58
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

IK-DOELEN BIJ DE DALTONUITGANGSPUNTEN groep fase Samenwerken Zelfstandigheid Verantwoordelijkheid Samen werken (spelen) Zelfstandig werken Leerkracht gestuurd Hierbij is het samenwerken nog vooral doel en nog geen Het gaat hierbij om het creëren van situaties waarbij kinderen Het gaat hierbij nog sterk om leerkracht gestuurd werken. middel. Er is nog geen sprake van taakdifferentiatie. De taak leren omgaat met uitgestelde aandacht. Kinderen dragen slechts weinig verantwoordelijkheid voor het ligt vooraf vast. Sociale doelstellingen staan hierbij centraal. eigen leerproces. Kinderen mogen de volgorde van taken kiezen. 1 2 Ik… Ik… Ik… 3   gebruik namen van groepsgenoten   durf initiatieven te nemen (nieuwe dingen te doen)   durf kleine vrijheden aan 4   kijk een ander aan tijdens het spreken   stel vragen over de taken   maak de afgesproken taak af 5 A    geef een ander de kans om mee te doen  durf een inbreng te hebben    maak een taakkeuze  voer een taakje alleen uit    houd mij aan regels/afspraken  ga zorgvuldig met materiaal om 6   spreek verstaanbaar   verzamel materiaal   sta achter een gemaakte keuze 7   werk mee aan groepsopdrachten   werk ook buiten het lokaal   luister naar een ander   praat en werk rustig 8   laat een ander uitpraten   accepteer de inbreng van een ander   blijf bij een groepje   deel materialen met anderen   werk in groepjes van verschillende grootte samen   reageer vriendelijk op een ander groep fase Samenwerken Zelfstandigheid Verantwoordelijkheid Ik… Ik… Ik…   stel vragen aan een ander   controleer mijn eigen werk   houd mij zonder controle aan afspraken 4   reageer op wat een ander zegt   praat mee over een opdracht   kom afspraken na   moedig een ander aan mee te doen   kan omgaan met dat ik de juf/meester niet kan storen   ben persoonlijk aanspreekbaar 5 6 B    bied aan om iets uit te leggen  vraag hulp aan een ander   heb oog voor een ‘maatje’ 7   herinner een ander aan de taak of opdracht   kan omgaan met verschillen in de groep 8   kan coachen (tutoren) van andere kinderen aan groep fase

Recently converted files (publicly available):