• Document: СЕМИНАР «Театрализованная деятельность в детском саду»
  • Size: 755.85 KB
  • Uploaded: 2019-05-18 02:44:21
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

СЕМИНАР «Театрализованная деятельность в детском саду» Цель: 1. Расширение знаний педагогов о театрализованной деятельности дошкольников. 2. Совершенствование практических навыков, необходимых в работе с детьми по данному направлению. Выполнил музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Светлячок» Федосова Е.А. Цель занятия: Систематизация знаний педагогов по организации театральной деятельности детей дошкольного возраста. Задачи занятия: 1. Способствовать активизации имеющихся у воспитателей теоретических знаний, практических умений и навыков. 2. Содействовать творческому поиску, а также созданию благоприятного психологического климата в группе педагогов. Задачи по развитию театрализованной деятельности в каждой возрастной группе. В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой, их впечатляют небольшие сюжеты, показанные воспитателем, они с удовольствием выражают свои эмоции в двигательных образах-импровизациях под музыку. Цели, задачи и содержание работы с детьми младшего дошкольного возраста Основные направления развития театрализованной игры состоят в постепенном переходе ребёнка: • От наблюдения театрализованной постановки взрослого к самостоятельной игровой деятельности; • От индивидуальной игры и «игры рядом» к игре в группе из трёх — пяти сверстников; • От имитации действий фольклорных и литературных персонажей к имитации действий и передаче основных эмоций героя, освоению роли. Задачи:  Формировать интерес к театрализованным играм;  Стимулировать желание включиться в спектакль. Ступени работы:  Игра-имитация отдельных действий человека, животных, птиц, а так же имитация основных эмоций человека;  Игра-имитация цепочки последовательных действий в сочетании с передачей основных эмоций героя;  Игра-имитация образов хорошо знакомых сказочных персонажей;  Игра-импровизация под музыку; Ступени работы:  Бессловесная игра-импровизация с одним персонажем, по текстам стихов и прибауток;  Игра-импровизация по текстам коротких сказок, рассказов и стихов;  Ролевой диалог героев сказок;  Инсценирование фрагментов сказок о животных;  Игра-драматизация с несколькими персонажами по народным сказкам. У детей этого возраста отмечается первичное освоение режиссёрской театрализованной игры:  Настольного театра игрушек;  Настольного плоскостного театра;  Плоскостного театра на фланеллеграфе;  Пальчикового театра. Цели, задачи и содержание работы с детьми среднего дошкольного возраста Основные направления развития театрализованной игры состоят: • В постепенном пе

Recently converted files (publicly available):