• Document: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS 1 TEKNIK DISCOVERY LEARNING
  • Size: 1.16 MB
  • Uploaded: 2019-05-16 11:13:17
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS 1 TEKNIK DISCOVERY LEARNING RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK SatuanPendidikan : SD InsanAmanah Kelas / Semester :I/I Tema / Topik : Diriku Sub Tema : Aku dan TemanBaru Pembelajaran :6 Alokasi : 4 x 35 menit (4 jamPelajaran) A.KompetensiInti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danp ercaya diri dalam Berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3.Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan Menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4.Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam\ karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KompetensiDasar. Matematika 3.2. Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.5.Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola Bangun datar yang Sudah ada. SBDP 3.1.Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi 4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar. Bahasa Indonesia 3.4.Mengenal teks cerita diri atau personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru Atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.4. Menyampaikan tek scerita diria tau personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian C. Indikator Matematika  Menunjukkanbenda-benda di sekitar yang berbentukdasarsegiempat  Menunjukkanbenda-benda di sekitar yang berbentukdasarlingkaran  Menggambarberdasarkanbentuklingkarandansegiempat SBDP.  Menentukanbentukbaru yang akandigambar  Menggambarbentukbarudaribangundatarsegiempatdanlingkaran BahasaIindonesia.  Menceritakanhasilgambar yang dibuatnya di depankelas  Menyampaikanhasilpengamatansesuaibentukbenda D.TujuanPembelajaran. 1. Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat mengidentifikasi benda-benda berbentuk lingka ran dengan benar. 2. Setelah mengamati lingkungan sekitar siswa dapat me nyampaikan hasil pengamatanbenda-benda berbentuk lingkaran dengan lancar. 3. Dengan penugasan dari guru, siswa dapat membuat gambar dari bentuk-bentuk segi empat dan lingkaran. 4. Dengan kegiatan menggambar, siswa dapat menceritakan hasil gambar yang dibuatdengan lancar. E. Materi Matematika  BangunDatar SBDP.  MengenalGambarEkspresi. Bahasa Indonesia.  MeneritakanGambar.  Menyampaikanhasilpengamatan F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientifi Teknik : Discovery learning G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasiwaktu 1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan 10 menit keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Pendahuluan 3. Mengajak siswa berdinamika dengan menyanyikanlagu“AkuAnakSehat ” 4. Menginformasikan Sub Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang“AkudanTemanBaru” 5. Tanya jawabtentangmateri yang lalu. Inti 1. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa mereka akan mempelajari bentuk lingkaran. 2. Siswa diminta mengamati berbagai bentuk lingkaran yang ada pada gambar di halaman buku siswa.(mengamati) 3. Siswa menyebutkan contoh benda-benda berbentuk lingkaran yang mereka tahu.(menanya) 4. Kemudian, siswa diminta membentuk kelompok. 5. Masing-masing kelompok (mengamati danmenemukan) benda-benda berbentuk lingkaran di kelas atau di luar kelas. 6. Setelah waktu pengamatan selesai, masing- masingkelompok menyampaikan hasil pengamatandantemuannya di depan kelas. (mengkomunikasikan) 7. Setelah semua kelompok menyampaikan laporan gurumelakukan konfirmasi dan penguatan konsep yang baru saja dipelajari. 8. Siswa juga diminta menyampaikan kesan-kesan merekadalam mengikuti kegiatan. 9. Guru mengingatkan siswa tentang bangun lingkaran dan bangun segi empat yang baru saja dipelajari. 10. Siswa d

Recently converted files (publicly available):