• Document: Avaliação Bimestral de Português 5º Ano
  • Size: 858.47 KB
  • Uploaded: 2019-04-15 22:50:35
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Avaliação Bimestral de Português – 5º Ano Nome:______________________________________________________Data:_______________________ Escola:______________________________________________________Professora:__________________ Questão 1 D21 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda. História de “nunca acabar” Era uma vez um homem que tinha um buraco no dente; dentro desse buraco havia uma caixinha; dentro dessa caixinha havia um papelzinho; nesse papelzinho estava escrito assim: era uma vez um homem que tinha um buraco no dente; dentro desse buraco havia uma caixinha; dentro dessa caixinha havia um papelzinho; nesse papelzinho estava escrito assim: era uma vez um homem que tinha um buraco no dente... Disponível em: Kanashiro, Áurea Regina. Projeto Pitanguá, São Paulo, 2005. Ed. Moderna, p. 204. O emprego da reticência no final do texto indica: (A) exclamação. (B) interrupção. (C) certeza. (D) dúvida. Questão 2 D11 – Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc. Poluição do solo É na camada mais externa da superfície terrestre, chamada solo, que se desenvolvem os vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas podem ser envenenadas. Os principais poluentes do solo são os produtos químicos usados na agricultura. Eles servem para destruir pragas e ervas daninhas, mas também causam sérios estragos ambientais. O lixo produzido pelas fábricas e residências também pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas no lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades é despejado, a decomposição da matéria orgânica gera um líquido escuro e de mau cheiro chamado chorume, que penetra no solo e contamina mesmo os cursos de água que passam bem abaixo da superfície. Almanaque Recreio. São Paulo: Abril. Almanaques CDD_056-9. 2003. a)No trecho “É na camada mais externa da superfície terrestre” , a expressão sublinhada indica: (A) causa. (B) finalidade. (C) lugar. (D) tempo b)No trecho “Quando o solo é contaminado...” a expressão indica: (A) lugar (B) tempo (C)modo (D)dúvida Questão 3 D23 – Identificar efeitos de ironia e humor em textos. Continho Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de melodia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um vigário a cavalo. — Você, aí, menino, para onde vai essa estrada? — Ela não vai não: nós é que vamos nela. — Engraçadinho duma figa! Como você se chama? — Eu não me chamo, não, os outros é que me chamam de Zé. MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler - Crônicas. São Paulo: Ática, 1996, v. 1 p. 76. Há traço de humor no trecho: (A) “Era uma vez um menino triste, magro”. (B) “ele estava sentado na poeira do caminho”. (C) “quando passou um vigário”. (D) “Ela não vai não: nós é que vamos nela”. Questão 4 D10 – Distinguir um fato da opinião relativa a este fato. O Lobo e a Ovelha Um lobo, muito ferido devido a várias mordidas de cachorros, descansava doente e bastante alquebrado em sua toca. Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que passava ali perto, e pediu-lhe para trazer um pouco da água de um riacho que corria ao lado dela. Assim, falou o lobo: ― “se você me trouxer água, eu ficarei em condições de conseguir meu próprio alimento.” ― “Claro!” respondeu a ovelha. ― “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento.” http://cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br/ oloboeaove lha.html Qual é a frase que apresenta uma opinião de um dos personagens do texto? (A) ― “Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que ia passando”. (B) O lobo pediu que a ovelha trouxesse água para ele. (C) “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei esse alimento”. (D) Um lobo repousava doente e bastante debilitado. Questão 5 D12 – Estabelecer a relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. A raposa e as uvas Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo com muita vontade de apanh

Recently converted files (publicly available):