• Document: Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
  • Size: 146.74 KB
  • Uploaded: 2019-03-13 22:44:03
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Министерство образования Республики Мордовия Лямбирское районное управление образования МОУ "Большеелховская средняя общеобразовательная школа" Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными Урок русского языка с использованием компьютерных технологий. Разработала: учитель русского языка и литературы Разумова Т. Н. 2004 Комбинированный урок Тема урока: Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Цели: углубить знания о сложноподчиненном предложении, повторить и закрепить в сознании учащихся главные признаки, по которым выделяется придаточное предложение; дать понятие о классификации сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными, последовательном, однородном, параллельном подчинении. Ход урока: I. Оргмомент. II. Проверка усвоения изученного материала. Задание №1. Работа с компьютерной программой "1С Репетитор. Русский язык". Выполнение упражнения, направленного на формирование умения разграничивать грамматические факты. Указать, из каких частей состоит данное предложение. Задание №2. Работа с компьютерной программой "1С Репетитор. Русский язык". Определить, какая часть в данном сложноподчиненном предложении является главной, а какая – придаточной.. Последовательность действий ученика фиксируется программой, и, если нужно, она помогает ему (в случае необходимости ученик может обратиться к странице учебника). По окончании работы с компьютерной программой "1С. Русский язык" учитель задает вопросы: 1) По каким признакам выделяется придаточное предложение? 2) Что может пояснять придаточное предложение? Анализируются результаты теста (по % выполнения задания, зафиксированного программой), разбираются случаи, вызвавшие наибольшие затруднения. Задание №3. Вставьте подчинительные союзы и союзные слова. Подчеркните все члены предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Составьте горизонтальные схемы. 1. Я пок..зал письмо Марь.. Ивановн.. ________ нашла его столь убедительн..м и трогательн..м ________ не сомневалась в успехе его. (А. Пушкин) _________________________________________________________________________________________________ 2. Автор увер..н _______ есть читатели такие любопытные ________ пож..лают узнать план и внутренн..е ра..пол..жение шкатулки. (Н. Гоголь) _________________________________________________________________________________________________ 3. Читатель вероятно уже догадался __________ дочь Кирилы Петровича ________ сказали мы ещё только несколько слов есть героиня наш..й повест.. . (А. Пушкин) _________________________________________________________________________________________________ 4. Здесь Ноздрёв захохотал тем звонким смехом __________ зал..вает..ся только свежий здоровый человек _________ все до одного выказываются белые как сахар зу

Recently converted files (publicly available):