• Document: Урок по теме «Особый взгляд поэта на мир. С.Есенин «С добрым утром!» Любовь Ивановна Берестовая, учитель начальных классов МБОУ «Лицей 9» г.
  • Size: 427.56 KB
  • Uploaded: 2019-01-13 15:52:30
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Урок по теме «Особый взгляд поэта на мир. С.Есенин «С добрым утром!» Любовь Ивановна Берестовая, учитель начальных классов МБОУ «Лицей №9» г. Белгород Цель урока:раскрытие внутреннего мира автора в стихотворении. Задачи урока: личностные: - содействовать формированию мотивации к творческой деятельности; метапредметные: - содействовать формированию интереса к чтению поэтических произведений и умения анализировать текст (познавательные); - развивать способность ставить учебные цели и задачи, умения оцениватьрезультаты своих действий (регулятивные); - создать условия для учебного взаимодействия учащихся и способствовать развитию умения осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме (коммуникативные); предметные: - расширять литературный кругозор школьников за счет произведений русской классической поэзии ХΙХ века; - формировать первичные представления о специфике лирических произведений, учить понимать основное настроение стихотворения; - содействовать созданию яркого образа с помощью разнообразных средств художественной выразительности: олицетворения, эпитета (определения), метафоры, аллитерации, оксюморона; - развивать образное мышление и творческое воображение учащихся; - совершенствовать выразительность чтения. Оборудование: учебник «Литературное чтение», 3 класс, ч.1 (авт. Н. А. Чуракова), карточки с заданиями для работы в паре и для работы групп. Ход урока: Ι. Оргмомент. -Здравствуйте, дети!Как вы думаете, что ждёт нас сегодня на уроке? Дети: Наверное, что-то интересное. - Может быть мы узнаем новое о поэзии. - Я думаю, что мы познакомимся с автором нового произведения. ΙΙ.Актуализация изученного материала. 1. Подготовка к восприятию. Учитель: Послушайте небольшое стихотворение и вы узнаете о чём пойдёт речь на уроке. Учитель читает стихотворение наизусть. Она - обычной жизни украшенье. Она - поэтов гордое творенье. И было б очень пусто, Когда б она ушла. Она - не только рифма, Она - сама душа! Учитель: О чём это стихотворение? Дети: Это стихотворение о поэзии. Учитель: Оно так и называется «Поэзия». Учитель выставляет карточку со словом «Поэзия» доске. Учитель: А вы согласны с этими словами. Какие ассоциации у вас вызывает слово поэзия? 2. Составление синквейна о поэзии. Учитель: Давайте составим синквейн о поэзии. Учитель подписывает ответы детей под словом поэзия. Синквейн 1.Тема 2. Два прилагательных 3. Три глагола 4. Фраза на тему синквейна 5. Существительное Поэзия 1. Прекрасная, изящная. 2. Творить, сочинять, писать. 3. Произведения, написанные стихами. 4. Фантазия. 3. Проверка домашнего задания. Учитель: Я знаю, что вы любите фантазировать. А что такое фантазия? Дети: Фантазия – это чудесная способность, глядя на одинаковое, видеть разное и особенное, глядя на незаметное, обнаруживать зам

Recently converted files (publicly available):