• Document: И.А. ТАВГЕНЬ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ
  • Size: 7.52 MB
  • Uploaded: 2019-05-16 15:20:27
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

И.А. ТАВГЕНЬ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Тавгень И. А. Дистанционное обучение: опыт, проблемы, перпективы. [Электронный ресур]: Научное издание - 2-е изд., исправл. и доп./Под редакцией Ю.В.Позняка — Электрон. текст. дан. (7945 Kб). — Мн.: “Электронная книга БГУ”, 2004. — Режим доступа: http://anubis.bsu.by/publications/elresources/AppliedMathematics/tavgen.pdf . — Электрон. версия печ. публикации, 2004. — PDF формат, версия 1.4 . — Систем. требования: Adobe Acrobat 5.0 и выше. МИНСК «Электронная книга БГУ» 2004 © Тавгень И.А., 2004 © “Электронная книга БГУ”, 2004 www.elbook.bsu.by elbook@bsu.by И.А. ТАВГЕНЬ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ 2-е издание исправленное и дополненное под редакцией кандидата физ.-мат. наук доцента Позняка Ю.В. Минск БГУ 2003 Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор (Белорусский государственный педагогический университет) И.А. Новик; доктор психологических наук, декан ф-та психологии (Академия последипломного образования) Янчук В.А.; доктор технических наук, профессор, (Главный информационно-аналитический центр Министерства образования) Листопад Н.И.. Тавгень И.А. Дистанционное обучение: опыт, проблемы, перспективы. – 2-е изд., исправл. и доп./Под редакцией Ю.В.Позняка - .Мн.: БГУ, 2003. – 227 с. Монография посвящена разработке концептуальных основ создания и функционирования системы дистанционного обучения в Республике Беларусь. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта определены содержательные характеристики национальной системы дистанционного обучения, выявлены социально-экономические, психолого-педагогические и технологические факторы. Книга адресована научным и педагогическим работникам, занимающимся изучением и внедрением технологий дистанционного обучения. © Тавгень И.А., 2003 © “Электронная книга БГУ”, 2004 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………...5 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ………………………………………………9 1.1. Роль, место и функции дистанционного обучения в информационном обществе…………………………………………………..9 1.2. Дистанционное обучение: сущность и содержание………………………..21 1.3. Анализ опыта реализации проектов и программ дистанционного обучения……………………………………………………..29 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В МИРЕ

Recently converted files (publicly available):